Des de principi de curs, ens van manar el projecte anomenat "Arquitectura d'aparells informàtics i Sistemes operatius".
Per a realitzar-lo, vam fer grups, jo vaig anar amb Samuel i Arnau. Des de primer moment vam parlar de fer tots els apartats en que consta el projecte entre tots i així va ser.
MAPA CONCEPTUAL
Vam començar desmontant i montant un ordinador, seguidament vam fer un mapa conceptual on recollira les idees principals del harware del ordinador en Mindmeister, que ens va ser molt útil per al que faríem després, que va ser el mur.
MUR EN PADLET
Abans de fer el mur, Vicent(el professor) ens va donar dues plataformes per fer-lo, que van ser Gloster i Padlet. Vam observar les dues, però ens vam inclinar més per Padlet perque ens va resultar més fàcil d'utilitzar.
VS
Al mur vam parlar del Harware i Software. En el Harware vam posar una etiqueta amb cadascún dels components del ordinador i posant una foto i una breu descripció(en alguns casos hem buscat una definició, ja que sabiem el que era, però no com explicar-ho). En el cas del Software el vam dividir en tres apartats: sistemes operatius, navegadors i instalació dels sistemes operatius de Lubuntu i Windows.
Vam estructurar el Padlet de manera que el avnça anant cap a la dreta. Aquesta organització del mur la vam elegir, principalment perque al principi ens quedava tot molt desordenat i amuntegat i pensem que vam fer bé d'elegir aquesta distribució.
En teoria en el Padlet debia estar el mapa conceptual, la sintetitzacio de l'informació, el Pechakucha,
el presupost exhaustiu de l'ordinador i la webgràfia, però a nosaltres ens va pareixer que el Padlet quedaria massa extens i vam posar el mapa conceptual, el Pechakucha, el presupost i la webrgrafia a la presentació realitzada en Prezi, de manera que al mur vam posar la sintetització de l'informació, i l'instalació de sistemes operatius. Baix us deixe el mur realitzat.
PECHAKUCHA
A continuació del Padlet, es vam posar amb el Pechakucha. El Pechakucha es una presentació en formar video de 20 escenes de 20 segons de duració. Vam buscar un programa per a realitzar-lo i l'únic que hi havia a l'ordinador era el Openshot així que no vam tindrer molt que elegir, però clar no teniem cap video ni foto, així que vam elaborar un guió que seguiria el Pecgakucha i vam començar a gravar, intentant que cada video durara els 20 segons establits. També durant les classesvam gravar els audios per a que duraren 20 segons per a adjuntar-los amb els videos i fotos
PROBLEMES I RESOLUCIÓ
1-En alguns components del hardware vam tindrer complicacions per a que durara 20 segons com per exemple el desmontar i montar la memoria RAM que el video durava massa poc o desmontar i montar la caracassa que ens durava massa. Aquest problema el vam solucionar posant una foto en la mateixa escena de 20 segons en quan s'acabava el video o fer les coses ràpidament si el video durava massa per a que durara el temps exacte.
2-Quan vam acabar el Pechakucha i es vam disposar a muntar-lo al Prezi, no ens deixava iniciar el projecte en el Openshot quan li feien doble clic. S'obria es quedava en blanc i es tancava. Així que el que vam fer va ser passar tots els videos, fotos i audios al drive per poder-ho fer a casa amb un altre programa anomenat Camtasia Studio 8 que personalment té moltes més aplicacions que el Openshot.
3- Els audios estaven fets des del mobil i al voler-los posar al Camtasia, este no els reconeixia i vam haver de buscar un conversor de 3gpp a mp3.
4- El Pechakucha el vam acabar i el vam posar com a format mp4, però a l'hora de muntar-lo al Prezi vam descobrir que Prezi no reconeixia mp4, així que vam haver de buscar un conversor per a passarlo de mp4 a AVI que és el que reconeix Prezi.
5-El video que intentavem muntar a Prezi, pesava massa així que finalment, s'ens va ocorrer l'idea de muntar-lo a Youtube i després insertar l'URL del video en Prezi, de manera que el video es veu des de la presentació. Finalment tot va eixir bé fent-ho així.
PRESUPOST EXHAUSTIU
El presupost és el que més ràpid vam fer perque vam trobar la pagina web https://www.pccomponentes.com/ i aleshores va ser molt fàcil. L'única cosa que hi ha recalcar és que no hem buscat el processador i el sistema operatiu en Pccomponentes, perque no els vam trobar així que vam buscar un processador en Amazon i un sistema operatiu desd de la pàgina oficial del sistema operatiu. També dir que no hem buscat que les peces siguen les més cares, al contrari hem buscat peces en relació calitat-preu.Aquest presupost el hem fet a una fulla de càlcul al drive
La vam fer amb preses per la data límit i la vam fer mal, perque en volta de fer una conclusió vam fer un resum de tot el que haviem fet, però això ja està arreglat i así us deixe el nou audio:
Hi ha que dir que al principi vam començar a fer-la, però no ens va agradar l'estructura que haviem elegit, per tant la vam canviar.L'única cosa que no ens va agradar va ser que no podies adjuntar cap link a les imatges, però llevat d'aixó pensem que prezi es més visual i més bonic esteticament.
Torne amb un nou curs, on intentaré muntar com a mínim una entrada per semana, si cliqueu baix, podreu veure tots els enllaços que utilitzaré al llarg d'aquests tres pròxims trimestres.
Ja hem fet la presentació i hem mostrat la pàgina web, que per a mi va quedar molt bé. També esta setmana vam haver de valorar el treball dels nostres companys. Pense que en general tots han fet un bon treball i que ha sigut un trimestre molt productiu.
Fa poc Dani ens va enviar a Autoevaluació i la Coevaluació. On has de valorar el teu treball i el del teus companys. La Autoevaluació, era de escriure el perquè et consideres mereixedor de una bona nota o mala en cada apartat i la Coevaluació, simplement anar posant 0-1-2-3-4-5 segons el que han fet els teus companys al llarg del trimestre.
Bé, ja hem acabat els exàmens i practicament el trimestre. El dimecres ens vam anar d'excursió de fi de curs a Terra Mítica, va ser un dia inolvidable i ara hi ha que pensar quasi, quasi en que fer aquest estiu
Ja queda poc per a presntar el treball realitzat durant el trimestre, la setmana que ve exposarem la presentació que ja está acabada, després de corregir alguns apartats en els que Dani ens va dir com podiem millorar-los.
Respecte a la pàgina web, hem acabat l'apartat d'hàbits d'estudi i queda posar dos bobaetes més en tècniques d'estudi. Així que solament ens queda copiar el punt de com motivar-se al estudiar, que ja está fet i respecte a música que pot ajudar, ja tenim l'idea, que és recomanar la pàgina de Calm i afejir alguna altra cosa, així que jo crec que arribarem amb la pàgina acabada.
A més a més el sorteig de a veure qui presenta primer ja està fet, el va fer Dani davant nostra en una pàgina anomenada Random.org. Ens va tocar en penúltim lloc, exposarem el 2 de juny, ens ve bé perquè així podrem acabar be la pàgina, que us recomane que pegueu una miraeta, ja que per a mi està prou ben feta.
En aquesta semana hem anat fent el que teníem previst, anar fent la pàgina, l'apartat de assignatures més importants ja està acabat i estem fent la supàgina de com afrontar-les. En aquesta setmana ens hem organitzat de manera que jo estava junt a Cesc donant-li idees i buscant pàgines que puguen als visitants de la web ajudar a afrontar les assignatures troncals. Per exemple:
-En matemàtiques: vaig buscar una pàgina que et corregira els exercicis i vaig trobar una anomenada Onlinemschool on en l'apartat de calculadora et resol l'operació i explicant-te com ho ha fet. Així que la vam afegir en aquest apartat.
-En castellà: com té diversos apartats, necessitavem una pàgina per a cada punt: per a l'ortografia, per a l'anàlisis d'oracions i per a l'analisis de versos
Aquests enllaços els vam clavar a la presentació que per cert està quedant-se molt bonica. Mònica va ficar-li uns gifts que li donen moviment a les diapositives i no estàn estàtiques, personalment m'agraden molt
Falten dos setmanes per a la presentació i solament ens queda crear un hàbit d'estudi perque el punt de motivar-se a l'estudiar ja està fet solament queda copiar-lo a la pàgina. Per tant crec que nem prou bé.
Aquesta setmana, el primer dia, Mònica estava de viatje, així que jo vaig obtindre la seva feïna. Vaig entrar a la presentació i vaig veure que estava tota completa i molt "xula", però en algunes hi havia amssa text. Aleshores, vaig canviar-les de manera més esquematica i més senzilla. Encara queden alguns punts per acabar, però podeu vorer-la ací En acabar, vaig continuar amb Cesc, fent la pàgina. ja tenim l'inici i l'apartat de les assignatures més importants fet.
Quan ja va vindre Monica li vam explicar els canvis a la presentació i el que haviem fet, i es vam posar els tres a fer feïna. Jo hem vaig posar a fer l'apartat de tècniques d'estudi, Monica va començar a fer com motivar-se, que va dir que la música pot ajudar. Dani en veure-ho, ens va dir una pàgina molt interessant on pots programar el temps que vols que la música sone i et proposa música relaxant.
S'anomena Calm, finalment Cesc, es va posar mans en l'obra amb com afrontar les assignatures més importants.
A més a més Dani ens va confirmar la pitjor de les notícies, la de que les presentacions s'adelanten una setmana. No se si ens donarà temps a acabar tots els apartats que volem fer, però s'intentarà. També vam fer el sorteig de a veure qui presenta el treball abans i una altra vegada ens toca penúltims, però açó ja no es bona notícia perque els any passat podíem adelantar abans de que ens tocara exposar, però Dani enguany ha dit que la presentació té que estar acabada i compartida quan comencen les expocicions.
Com ja sabeu l'idea del projecte per al 3º trimestre era seguir amb el monopoly, però no ens agradava l'idea de continuar amb Scratch, així que vam pensar en canviar totalment de projecte.
Vam estar pensant y proposant projectes amb ajuda del nostre professor Dani, les idees que més ens van agradar van:
- Fer una aplicació on hi han distints instruments i quan tu clicaves en un d'aquests fera el soroll del instrument.
-Fer una web on explicar el com afrontar secundaria.
Ens van inclinar per la de fer la web. Així que vam parlar-ho amb Dani i ens va proposar de que la pàgina web estiguera feta en el servidor del institut, però això necessitava temps per a fer-se així que vam aprofitar el temps i vam decidir els punts que tendria aquesta pàgina:
-Un nom per a la pàgina web: "Afrontando secundaria"
-Una breu introduccio on explicaríem el perquè d'aquesta pàgina.
-Les assignatures més importants i com afrontar-les.
-Com crear una hàmbit d'estudi.
-Com motivar-se al estudiar.
-una xarxa on poder parlar amb els visitants de la pàgina per a què nosaltres intentem solucionar els problemes de aquests estudiants.
A més a més vam fer el nostre logotip amb Vistaprint i aquest es el resultat:
A més a més, per a que no ens passara com el trimestre passat, Mònica va començar a fer ja la presentació.
Quan vam conseguir el servidor del institut, volíem treballar amb el programa de Wordpress, però el nostre company Cesc va trobar un programa més senzill, Wix, el problema era que com la pàgina web creada ja en el servidor de l'institut estava feta en Wordpress al canviar de programa ja no tenim el servidor de l'institut, però bé dona igual.
L'ultima clase que vam estar treballant en la pàgina web, vaig tindre una discussió amb Cesc, perquè es vam crear a propòsit un gmail per a crear un conter amb ell. en Wix, perquè al clicar a guardar projecte en Wix, apareix l'usuari que tens registrat, al link. I ja que ens haviem creat el gmail per a que no pasar açó amb l'usuari de "Afrontando secundaria", a ell se li va oblidar canviar de conter i va continuar amb el d'ell i com estem treballant en la web en un sol ordinador perquè en Wix no podem treballar tots a l'hora, es va guardar amb el seu usuari, al link. I ara vol continuar treballant en el seu conter, en compter de pegar el que havíem fet, en el compter que s'havíem creat. Li vaig explicar que el link es important perquè al compartir-lo per a fer publicitat apareixeria el seu usari al link, però ell es va encabotar en que volia continuar amb el seu i hem va soltar que total açó ningú va a llegir-ho. A mi hem va sorprendre dient-me aixó, perquè amb eixe "xip" no farem ni la meitat de coses que son important per al públic, i aixó no m'agrada. A la fi no vaig conseguir res solament mal estar amb el meu company.
Ara per ara, les classes d'informàtica són molt pesades, perquè si Cesc està desde el seu ordinador fent la web i Mònica fent la presentació a mi hem toca estar mirant com treballa Cesc perquè vol que l'ajude i aixó m'avorreix. L'altre dia vaig intentar redactar per a anar clavant informació a la pàgina, però esque el que jo redacte no serveix per a res, perquè Cesc te més gràcia que jo redactan i el que jo redacte Cesc va a modificar-ho perquè segurament no li agradarà. Així que no se que fer en les classes i Cesc en la discussió ja hem va tirar en cara que no feia res.
Les classes d'informàtica m'agradaven més l'any passat amb un company meu anomenat Samuel, perquè ell aportava molt humor treballant i no hi havia classes que no et rigueres amb ell, en canvi aquest any amb Cesc i Mònica obtenim millors treballs, però el procés per a conseguir aquest resultats es molt avorrit i aixó es nota. A més a més no m'agrada gens escriure el Blog i sempre se m'oblida i per aquesta raó en aquest tercer trimestre tendré poca nota.
S'ha acabat el trimestre, i si pensem en tot el que hem fet per arribar a tindre el que portem de Monopoly, és molt. Vam començar fent-nos una cuenta a Scratch, aunque al final soles treballavem en una per a no copiar el mateix en totes. Vam seguir fent el nostre tauler amb els carrers d'Alcoi, casselles de sorpresa, cofre i demés. Li vam fer una foto i la vam muntar a Scratch. Treballar amb Scratch m'ha paregut divertit, perque programar era anar jugant entre un bloc o un altre
Quan anavem a començar a programar, jo junt a Mònica ens vam anar una setmana de viatge. Temps que va aprofitar Cesc i va programar els daus, mirant videos i fent variables. Quan vam tornar ràpidament ens vam posar a fer caminar al ninotet segons el valor del daus per el tauler i ens vam adonar que les caselles no eren totes simètriques i que hi havia de fer un altre tauler, el vam fer i vam fer que el perotet anara pel tauler.
Ahí es va quedar tot perque van arribar les presentacions i ho vam deixar tot per fer-la.Vam intentar fer una presentació didactica i eixir-se'n del normal, cosa que vam aconseguir, però m'aguera agradat que hi haguera hagut un poc més de participació per part del públic, Soles donaven exemples uno o dos i els demés estaven callats. En general va estar prou bé.
De cara al 3º trimestre
Nem a continuar fent el Monopoly, perque encara falta la compra dels carrers, les caselles sorpresa i cofre, el marcador amb els diners,..... M'agradaria continuar per a que quan acabe el curs vorem un projecte fet per mi i el meu equip atractiu i jugable
Ultimament ens estem inspirant en un Monopoly ya fet en Scratch si voleu vorer-lo cliqueu ASÍ
La semana passada vam estar esquiant jo i Monica, així que ara tornem a intentar fer el monopoli. Cesc mentre nosaltres estavem fora ha fet els daus, així que els daus ja estan fets. Ara nem a fer els perotets que es despacen pel tabler.
Aquesta semana el primer dia vam fer una presentació inesperada que ens va manar Dani i vam explicar tot el que teniem fet, el tabler, el programa que estem utilitzant, etc. El segon dia Dani ens va dir que faltava poc així que vam començar a fer la presentació de les properes semanes i hem avançat prou, la tenim quasi tota feta, solament queda explicar els daus a la presentació i adjuntar unes quantes imatges, nem prou bé, però aquest dia tampoc hem pogut proseguir amb el monopoly, ho intentarem a la semana pròxima i si tot va bé al final del segon trimestre el perotet ja es menejarà pel tauler. segons el número que ixca als daus.
Ha començat ja el segon trimestre. Hem d'elegir un nou projecte per fer. Deprés de discutir amb els meus companys, hem decidit fer un "monopoly".
Primer de tot teniem que organitzarnos en Trello i buscar un bon programa per fer el joc. Jo vaig organitzar el treball per fer al Trello i en quant al programa vam pensar de seguida en "Scratch" https://scratch.mit.edu/
La classe anterior vam decidir fer un monopoly amb els carrers d'Alcoi per fer-lo una mica més nostre el progecte, així que vam decidir fer.
4 colors: 4 grups de més barats a més cars i cada grup un coloret.
De 4 carrers cada grup.
2 personatges (de moment)
A casa Monica, va fer el tablero que quedar així
Avui hem intentat començar a programar, però no ho hem aconseguit, no sabem. Hi ha que vore videos per informarse. Igualment avui hem vist un monopoly, ja fet, m'he fijat amb els daus, que he intentat copiar, però crec que hem fet mal la variable i no ha funcionat, el ptoxim dia continuarem intentant-ho.
